Proiectele interdisciplinare reprezintă o oportunitate ideală pentru elevi de a aplica cunoștințele teoretice dobândite la diverse discipline în situații practice, stimulând creativitatea și gândirea critică. Proiectul STREAM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Artă și Matematică) intitulat „Grădina din sticlă” este un exemplu remarcabil de colaborare între mai multe domenii, având ca scop crearea unei grădini autosustenabile în miniatură, folosind cunoștințe din științe, matematică, educație financiară și antreprenorială.

Elevii au fost provocați să creeze o grădină închisă într-un recipient de sticlă, un ecosistem autosustenabil, în care plantele să prospere fără intervenție externă semnificativă. Proiectul a îmbinat:

• Științele naturale: Înțelegerea ecosistemelor, ciclului apei și fotosintezei.
• Matematica: Calculul volumelor recipientelor și al proporțiilor necesare pentru sol, nisip și pietriș.
• Educația financiară și antreprenorială: Planificarea bugetului, stabilirea costurilor și elaborarea unei strategii de marketing pentru promovarea produsului.

Proiectul „Grădina din sticlă” a fost un succes, elevii reușind să combine teoria cu practica într-un mod creativ. Printre rezultatele notabile se numără:

• Grădini funcționale și estetice: Fiecare echipă a realizat un ecosistem care a reușit să mențină plantele sănătoase.
• Dezvoltarea competențelor multiple: Elevii au dobândit abilități legate de reciclare, gândire critică, planificare financiară și colaborare în echipă.
• Conștientizarea sustenabilității: Proiectul a încurajat o atitudine responsabilă față de mediu și utilizarea resurselor naturale.

Proiectul „Grădina din sticlă” a demonstrat cum educația interdisciplinară poate transforma procesul de învățare într-o experiență captivantă. Elevii nu doar că au învățat noțiuni teoretice, ci le-au aplicat în mod creativ, descoperind cum cunoștințele din diferite domenii pot fi combinate pentru a crea soluții inovatoare.

Mai mult, proiectul a încurajat elevii să exploreze concepte economice și antreprenoriale, oferindu-le o perspectivă practică asupra modului în care pot valorifica ideile proprii.

„Grădina din sticlă” nu a fost doar un exercițiu educațional, ci și o oportunitate de a promova valori precum sustenabilitatea, inovația și responsabilitatea. Succesul proiectului a încurajat școala să planifice și alte inițiative similare, consolidând astfel legătura dintre știință, matematică și educația financiară în formarea viitoarelor generații.

Proiectele de acest gen permit explorarea deschisă și investigarea, identificarea problemelor de rezolvat și găsirea soluțiilor potrivite.

Proiect STREAM „Grădina din sticlă”a fost realizat de elevii claselor a V-a, ghidați de profesoarele: Vrabie Mariana, Nihtii Stela, Chicu Valentina- în cadrul lecției de Științe; Biezhenaru Nadejda, Roadedeal Natalia, Untu Zinaida, Goncearuc Angela- în cadrul lecției de Matematică și Educația financiară și antreprenorială.