Interviu cu dna Tatiana Gogu, directorul liceului

– Ce v-a impulsionat să deveniți directorul Liceului Teoretic „Traian” din Chișinău ?

– Deoarece Columna  lui Traian este simbolul latinității, simbolul ființei noastre naționale, simbolul dăinuirii neamului românesc de milenii în spațiul carpato-dunărean, mi-am dorit ca liceul să devină simbolul progresului în sistemul educațional din Republica Moldova, iar absolvenților noștri să le fie veșnic verticală și trează coloana spiritului, coloana conștiinței de neam, coloana demnității umane, coloana setei de a cunoaște…

– Cum vedeți Dumneavoastră Liceul și care sunt senzațiile în postura de director?

– Această funcție reprezintă o oportunitate de a face ceva mai important în viață, de a schimba unele aspecte ale instituției și de a interveni în evoluția acesteia, influențînd pozitiv viitorul educației.  A fi director nu înseamnă putere, ci dedicare față de oamenii care nu te înțeleg întotdeauna, dar pe care trebuie să-i conduci, să-i reprezinți. Fiind în învățămînt de 13 ani, mi-a plăcut să mă implic în activitățile școlii și am simțit că, ajungînd în această funcție, pot  realiza un lucru bun pentru toți cei din instituția dată.              

– Din punct de vedere  profesional, care este direcția spre care vă orientați?

– Activitatea mea în calitate de manager va fi centrată pe următoarele scopuri strategice:

• crearea condițiilor de muncă;
• asigurarea unui climat psihologic favorabil plecării la studii, potrivit ofertelor de pe piața serviciilor educaționale;
• promovarea imaginii instituției în comunitate.

– Ce obiective vă propuneți în continuare?

– Școala are 2 scopuri: educația și instruirea. Școala de astăzi trebuie să răspundă necesităților societății, ea trebuie transformată într-un centru de energie, de competențe, funcționînd după criterii clare, înțelese și acceptate de profesori, elevi, părinți, comunitate. Funcția de director e o provocare ce implică multe responsabilități, multă înțelepciune, răbdare și tact managerial. Pentru ca școala să facă față actualității este foarte important ca cei implicați și responsabili să contribuie eficient la formarea personalității elevilor, în baza valorilor: sociale, culturale, etern-umane.

     Este o acțiune care trebuie înțeleasă drept o tendință  permanentă de apropiere a elevului de valorile fundamentale ale omenirii. Formarea personalității copilului nu se poate produce decît avînd, ca principali actori educaționali, profesori cu o bună pregătire la disciplină și abilități de predare.

           Îmi propun drept obiective:

• Susținerea activităților de promovare a unei școli atractive și prietenoase copilului;
• Dezvolvarea comunicării deschise între elevi și profesori;
• Implicarea elevilor în cercetare la nivelul disciplinelor școlare;
• Creșterea calității procesului instructiv-învățarea centrată pe elev;
• Promovarea imaginii școlii în rîndul comunității.

   Avem multe de realizat, începînd cu perfecționarea culturii organizaționale și terminînd cu respectarea normelor sanitaro-igienice, grija permanentă pentru viața și securitatea subiecților educației.

           Sper că le vom reuși împreună cu Dumneavoastră.

– Ce opinie aveți în legătură cu următoarele schimbări de la Bacalaureat?

– Proiectul Metodologiei prevede echiparea Centrului de Bacalaureat cu camere video, aparate de bruiere a legăturii telefonice, scanere de depistare a metalelor. Eu consider că examenele de BAC  ar trebui susținute la admiterea în instituțiile de învățămînt superior, pentru că unii elevi nu au necesitatea de a le susține- ei fac studii la liceu doar pentru a obține încheierea situației școlare la această treaptă. Îmi pare rău de candidații care nu vor promova examenele  în sesiunea de bază, vor fi nevoiți să revină în sesiunea din anul următor de studii.

– Ce calități considerați că ar trebui cultivate de către un director de liceu?

– În primul rînd, responsabilitate în toate aspectele vieții școlare, răbdare, stăpînire de sine, stabilitate, fermitate, inteligență, gîndire în perspectivă.

– Care ar fi unele dintre proiectele de viitor?

– Planificăm ca discipolii noștri, prin intermediul Consiliului Elevilor, să se implice mai activ în viața școlii, în implementarea unor strategii eficiente, care să creeze o imagine pozitivă și care să se materializeze în activități extracurriculare orientate spre un parteneriat sănătos.

– Suntem curioși dacă vă este dor de anii de școală?

– Îmi este dor de anii de școală, de prima învățătoare, de foștii profesori, care au contribuit la formarea mea ca personalitate. Timpul însă s-a scurs foarte repede… Spre regret nu putem întoarce nimic înapoi.

 La moment, sunt preocupată de necesitățile instituției, pentru că doresc ca activitatea mea să satisfacă nevoile, așteptările, aspirațiile elevilor și ale părinților, aspirațiile de împlinire profesională  ale profesorilor. Vreau să menționez  faptul că unul dintre factorii-cheie de dezvoltare a instituției este existența unei ambianțe centrate pe muncă, disciplină, valori culturale, responsabilități și climat pozitiv, pe concentrarea asupra manifestărilor de apreciere și recompensă. Succesul nostru va fi întărit și prin construirea unui mediu și a unei atitudini prietenoase de colaborare cu parinții, în calitatea lor de resurse educaționale.

Cu această ocazie vreau să le mulțumesc tuturor care se implică activ în procesul educațional realizat de instituția liceului.

        Le mulțumesc tuturor părinților pentru sprijinul  acordat, care ne ajută să existăm.

        Le mulțumesc cadrelor didactice, care activează zi de zi, cot la cot cu elevii noștri.           /,m. MMMulțumesc elevilor care se încadrează în activitățile liceului.

       Mulțumesc personalului auxiliar pentru activitatea de propagandă a cunoștințelor medicale, a modului sănătos de viață, a regimului alimentar.

Interviu realizat de Doina Dombrov, cl. A XI-a ”A”