,,Învățarea unei limbi străine nu doar îți dezvăluie cum gândesc și ce simt alte societăți, care sunt experiențele și valorile lor și modul în care se exprimă, dar îți oferă o oglindă culturală în care poți vedea mult mai clar propria ta societate.”

(Edward Lee Gorsuch)

Școala este principalul instrument al educației copiilor și tinerilor. Este locul în care o comunitate, elevi și profesori, trebuie să satisfacă niște obligațiuni, ce reprezintă necesități de valoare. În acest cadru, școala are responsabilitatea de face educație, de a readuce în spațiul ei valorile științei pentru a educa generații.

Învățarea unei limbi străine nu mai reprezintă o dovadă a inteligenței, a poziției în societate, ci pur și simplu o adaptare la prezent, și, în anumite situații, o cerință obligatorie.

Limbile străine sunt folosite în toate domeniile, ele aduc oamenii aproape și leagă continente, țări, culturi, civilizații. Uneori se spune că valoarea ta ca om crește cu fiecare limbă străină pe care o înveți, prin orizonturile pe care ți le deschide. Nu în zadar Frank Smith afirma că: ,,Cunoașterea unei limbi te poziționează pe coridorul vieții. Două limbi îți deschid fiecare ușă de-a lungul lui”.

Cnform Planului de activitate al instituției, în perioada 21-25 martie 2022, în cadrul liceului s-a organizat și s-a desfășurat Săptămâna limbilor străine. Astfel, membrii comisiei au realizat:

• Luni, 21.03.2022- Proiectul de civilizație franceză și engleză: ,,La France en acrostiche”, ,,Eco-Carte de la France”, ,,English World”
• Marți, 22.03.2022- ,,Marathon de lecture” d’après A.de Saint- Exupéry ,,Petit Prince”, clasele IX-XII-a
• Miercuri, 23.03.2022 –,,La chaine faible” ,,Les visages de la France”
• Joi, 24.03.2022 –,,Culture can save the world”, ,,Quiz”
• Vineri, 25.03.2022- Victorină ,,Erudiții”, Activitate: ,,Food around the world”,

 Concurs: ,,The Best Pupil” cl. a V-IX-a, Masă Rotundă: ,,Eficientizarea procesului de predare- învățare prin utilizarea web-ului și rolul profesorului în procesul de predare”

Membrii Comisiei metodice și-au  propus să atragă atenția asupra preocupării de a îmbogăți și, totodată, de a dovedi cunoștințele elevilor într-o limbă străină, iar preocuparea majoră o reprezintă realizarea unui proces educațional de calitate, inclusiv, al cărui rezultat să fie creșterea continuă a performanțelor școlare, dar și armonizarea demersului didactic cu standartele educaționale europene.